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Un espace nature à Saint-jean-de-bournay

Toutes les classes de 6e du collège de Saint-Jean-de-Bournay, ont participé à la création d’un espace nature au sein de leur établissement.

Les classes se sont succédé autour de ce projet, complétant ce que les autres avaient fait. Ils ont commencé par se poser les questions : « qu’est-ce qu’un espace nature? », et « pourquoi faut-il favoriser la biodiversité ».

Ensuite on a continué par la création du plan de notre projet et les amènagements ont suivit : spirale d’aromatique, carrés de jardin, nichoirs, haie, plantation d’arbres, abri à hérisson.

Cette action faisait partie d’un projet plus large :  » à la découverte des ENS », financés par le conseil départemental de l’Isère. Dans le cadre de ce projet, ils ont fait une sortie à l’étang de Montjoux et en feront une autre à l’ile du beurre.

Bilan 2018 « Mille Natures »

Beaucoup me demandent comment c’est passé cette première année d’existence, je vous fais, ici, un petit bilan.

L’année 2018 a été riche en projets, j’ai récupéré un certain nombre de projets en cours de l’association Nature Vivante, il y avait encore les ateliers périscolaires plus quelques nouveaux projets.

En 2018 j’ai réalisé :

_135 demi-journées d’animation, que ce soit pour les scolaires, le grand public ou bien des centres de loisirs.

_ 80 ateliers périscolaires

_ 1 stage nature

_ organiser la fête de l’environnement pour le conseil-citoyen et le centre social de Malissol.

_ une formation sur la malle champignon

L’année 2018 a été aussi l’occasion de mettre en place de nouvelles animations tel que :

_les balades contées, pour les lesquelles j’ai été accompagné par Stéphane de la compagnie du Mascaméléon.

_ Les jouets buissonniers

Je suis principalement intervenu autour de Vienne (Jardin, Moidieu Détourbe, Saint Jean de Bournay, Eyzin-Pinet…), mais je me suis aussi déplacé plus loin : Bellegarde-Poussieu, Roussillon et même à Peaugre.

Pour finir, l’année 2018 a été une très bonne année, avec de nombreuses animations et de nouveaux projets. L’année 2019, quand à elle, s’annonce plus compliqués avec la disparition des ateliers périscolaires, les changements aux niveaux des subventions des écoles. Mais de nouveaux projets sont en courts, histoire à suivre…

Les contes en musique se baladent

La nature a ses mystères, partez à la découverte de certains grâce à la féérie du conte. Pourquoi la feuille du chêne est-elle lobée ? Pourquoi les grenouilles n’épousent-elles pas les crapauds ? ou bien pourquoi les chouettes hululent ? Sont autant de questions auxquelles nous apporterons une réponse, mais bien sûr, vous ne serez pas obligé d’y croire.

Les artistes

Sarah Bel : Chanteuse, musicienne intervenante, elle accompagne les contes de ses instruments, donnant corps à la féérie. Elle prête aussi sa voix à certains personnages.

Vincent Breuzard : conteur et animateur nature, il vous fera découvrir la nature à travers ses contes, mais pourra aussi répondre à vos questions sur qui vous entoure.
 

La balade :


Durée : autour de 1h30 (en fonction du parcours)
Lieux : un espace naturel, un chemin…
Public : à partir de 5 ans
Prix : 370€, en fonction du lieu de l’intervention des frais kilométriques peuvent-être demandés.

Description :

« Les contes en musique se baladent » se déroule dans un milieu naturel. Un parcours sera prévu, de marche facile, durant lequel, 5 contes indépendants seront proposés, accompagnés par de petits instruments de musique.
Entre chaque conte il y aura un peu de marche. Il sera proposé aux participants d’observer la nature qui les entoure.
Les contes sont des « contes du pourquoi » sur le thème de la nature.

Contact :

Breuzard Vincent : 06 25 58 39 10 – vincent.breuzard@mille-natures.fr – www.mille-natures.fr – ou sur Facebook «  Mille Nature ».

Sarah Bel : 06.60.18.71.93- Labelsarah@hotmail.com – www.belleaura.fr ou sur Facebook « Labelsarah Musique » ou « Les Contes Bel Anaïs »

Rallye nature

Âge : à partir de 4 ans

Il existe 4 niveaux : jaune (je ne maîtrise pas la lecture), vert (je commence à lire et à écrire), bleu (je lis et    j’écris), rouge (adulte).

Durée : minimum 1h.

Pour qui : pour tout groupe d’adulte ou d’enfant, cette activité peut accueillir des groupes nombreux (max 80). Les rallyes nature peuvent aussi être utilisés en activité libre, lors d’évènement.

Description : Le rallye nature consiste en un parcours dans la nature, le long duquel sont placés des panneaux (15, sauf pour les jaunes où j’en mets 8).

Les participants devront réaliser les épreuves situées sur les panneaux. Ces épreuves peuvent être : des questions, des choses à faire, de l’identification.

À la fin du parcours, je corrige avec les participants.

Vous pouvez découvrir l’outil Rallye nature ici.

Collectivité

Je peux vous proposer de nombreuses choses :

  • Valorisation de vos espaces naturels auprès du grand public
  • Accompagnement dans vos projets environnement
  • Actions de sensibilisation auprès des écoles ou des accueils de loisir.
  • Réalisation d’outil pédagogique : livret, sentier d’interprétation…

Formation champignons

Je vous propose une formation sur le thème « que faire avec les enfants autour des champignons ». Cette formation se base sur la boîte à outils champignons, que vous trouverez en téléchargement sur mon site.

Attention, ceci n’est pas une formation mycologique, mais bien une formation pédagogique autour des champignons.

Durée : une journée

Période : octobre ou novembre

Objectifs :

  • Avoir une première approche des champignons
  • Découvrir la malle champignon
  • Travailler autour de l’organisation d’animation champignon

Déroulement type :

  • Matin : terrain, récolte de champignon, notion de détermination, mise en situation.
  • Après-midi : découverte de la malle champignons, teste d’outils pédagogiques, comment animer une séance champignons, question diverse.

Condition :

Devis sur demande

Quelles animations avec des scolaires en hiver?

Il fait froid, les journées sont courtes, nous avons envie de rester bien au chaud. Et pourtant la nature est là, avec plein de choses à découvrir.

Que ce soit en classe ou en extérieur, voici quelques exemples de ce que je peux vous proposer en hiver.

En extérieur :

  • Les oiseaux d’eau, entre les hivernants et les migrations, c’est le bon moment d’aller observer la foulque, le héron et autres oiseaux d’eau.
  • Traces et indices des animaux. Nous ne les voyons pas forcément, mais ils sont là et nous laissent de nombreux indices de leurs présences. Lors de cette sortie, nous apprendrons à les reconnaîtres.
  • La migration des amphibiens. Vers février ou mars, en fonction de la météo les amphibiens (crapaud, grenouille…) vont rejoindre leurs lieux de reproduction. C’est l’occasion d’aller observer les pontes dans les mares.

En classe

  • Atelier jouets buissonniers. Pendant cette séance, les élèves découvriront des jouets faciles à réaliser et en réaliseront certains.

Jouets buissonniers

Age : bien adapté à partir de 7 ans.

Durée : minimum 1h.

Quelques bouts de bois, un couteau, de la ficelle et voilà, nous sommes en train de créer des petits jouets.

Dans cet atelier petit et grand pourrons s’essayer à la création de petits objets simple avec les éléments naturels : kasou, flèche polynésienne, grenouille sauteuse et bien d’autres, seront à l’honneur.

Cet atelier peut-être réalisé sous forme de stand lors d’une manifestation, pour un anniversaire ou un évènement famillial, pour des groupes (classes, centre de loisirs, association…)

Exemple de projet « à la découverte de Espace Naturel Sensible »

Les projets ci-dessous sont pensés pour être réalisé dans le cadre de l’action « à la découverte des ENS » du conseil départemental de l’Isère, mais peuvent être mise en place en dehors de cet opération.

A la découverte des milieux aquatiques

Quand nous regardons l’eau nous n’imaginons pas toute la vie qui s’y trouve. Dans ce projet nous irons voir 2 rivières et une mare. A l’aide d’épuisette nous observerons les animaux qui s’y trouve et découvrirons que pour les animaux mare ou rivière n’est pas la même chose.

Les animaux se déplacent

Afin de répondre à leurs différents besoins (se nourrir, se reproduire…) les animaux se déplacent, nous irons donc sur trois sites à des saisons différentes afin d’observer cela.

A l’automne nous chercherons les indices de présence en forêt, puis en hiver nous aurons le choix entre la migration des amphibiens et celle des oiseaux. Nous finirons par une chasse au papillon à la belle saison.

La Forêt au fil de l’eau

Nous vous emmenons à la découverte de milieux souvent méconnus: les boisements alluviaux (boisements situés près de cours d’eau). Méconnus peut-être à cause de leurs caractères dense et humide, qui donnent aux visiteurs un sentiment de milieux sauvages et parfois même leur renvoient un sentiment d’hostilité.

Mais ces espaces possèdent un caractère unique de part leur fonctionnement, la vitesse de croissance des végétaux et le nombre important d’espèces que l’on peut observer.

Ils sont aussi très utiles à l’Homme (atténuation des crues, épuration de l’eau…), mais malheureusement souvent menacés par ses activités.

Nous vous proposons donc de mieux connaître « la forêt au fil de l’eau » par la visite de trois espaces naturels protégés avec 3 animateur différents et présentant 3 boisements alluviaux différents le long du Rhône et de la Véga.